Halaman
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial119Subtema 3: Kepedulian terhadap Lingkungan SosialDayu dan teman-temannya banyak belajar dari lingkungan. Mereka belajar tentang sarana sosial dan aturan. Mereka juga belajar bahwa orang-orang di sekitarnya berbeda. Mereka memiliki perbedaan suku, agama, dan kebiasaan. Dayu dan teman-temannya sangat peduli pada orang-orang di sekitarnya. Mereka menjaga sarana sosial yang ada. Mereka mematuhi aturan bersama. Mereka saling membantu dengan penuh cinta. Mereka hidup rukun sebagai sesama makhluk Tuhan.
120Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo AmatiADayu sedang belajar tentang kepedulian terhadap orang lain. Ia membawa buku dongeng tentang kepedulian seorang ratu kepada manusia. Dongeng itu berbicara tentang legenda Pulau Lombok. Ayo perhatikan teks berikut!Bacalah secara perlahan!Legenda Pulau Lombok*)Legenda munculnya Pulau Lombok bermula dari seorang Ratu yang bernama Dewi Anjani. Sang Ratu tinggal di puncak Gunung Rinjani. Gunung Rinjani terdapat di sebuah pulau yang berhutan lebat. Saat itu, belum ada penduduk yang tinggal di sana. Suatu hari, Patih Ratu yang bernama Patih Songan mengingatkan Ratu akan pesan kakeknya. Kakek
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial121berpesan agar Dewi Anjani membuka hutan untuk tempat tinggal penduduk. Dewi Anjani bermaksud melaksanakan pesan kakeknya.Ratu dan Patih menjelajah hutan. Hutan penuh sesak dengan tanaman. Mereka kesulitan bergerak. Dewi Anjani memberi nama pulau itu dengan Pulau Sasak. Dewi Anjani membuka hutan. Ia dibantu Berberi, burung pe-liharaannya. Berberi meratakan hutan dengan paruh perak dan kuku bajanya. Berberi membuat hutan lebat menjadi daratan. Selanjutnya, daratan ini menjadi tempat tinggal manusia. Mereka bercocok tanam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Saat ini, Pulau Sasak lebih dikenal dengan Pulau Lombok.*) disunting dari Doyan Nada pada buku Cerita Rakyat dari Lombok karya G Parman dan Slamet Riyadi AliAyo PikirkanAApa yang kamu pelajari dari teks di atas?Buatlah pertanyaan berkaitan dengan isi teks dongeng.Lengkapi dengan jawabannya!Kamu dapat melakukannya secara berpasangan!
122Buku Siswa SD/MI Kelas IIIPertanyaan• ...• ...Jawaban• ...• ...Ayo MenulisADapatkah kamu menceritakan kembali isi dongeng tentang Pulau Lombok?Tuliskan ceritamu pada tempat yang sudah disediakan.Kamu dapat menulisnya dalam bahasa daerahmu.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial123Ayo BernyanyiSalah satu kebiasaan baik masyarakat Lombok adalah peduli terhadap orang lain. Kebiasaan itu tertuang dalam sebuah lagu berjudul Kadal Nongak. Lagu itu sangat dikenal anak-anak Lombok. Lagu itu bercerita tentang kepedulian kakak kepada adiknya. Kadal NongakKadal nongak leq kesambiq(kadal nongak di atas pohon berduri)Benang kataq setakilan (sekepal benang rapuh dimakan usia)Aduh dende (Duh sayang)Te ajah onyak ndek ne matiq (diajar hati-hati tidak dituruti)Nane rasak ke jarian (sekarang kena akibatnya)Aduh dende (aduh sayang)Mun cempake siq kembang sandat (Bila cempaka jadi bunga sandat)Saq sengake jari sahabat (yang lebih tua dijadikan sahabat)
124Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAmati syair lagu Kadal Nongak!Apakah lagu tersebut bercerita tentang kepedulian? Jelaskan!______________________________________________Lalu, nyanyikan lagu itu bersama teman-temanmu!Kamu dapat mengganti lagu ‘Kadal Nongak’ dengan lagu daerahmu sendiri.
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial125Ayo BerlatihMasyarakat Lombok bersyukur karena memiliki tanah yang subur. Mereka bercocok tanam. Ada yang menanam jambu mete, vanila, tembakau, kangkung, dan manggis. Dayu menemukan data petani di salah satu desa. Di desa tersebut, terdapat 50 orang petani menanam jambu mete, 60 orang petani menanam vanila, 25 orang petani menanam tembakau, 100 orang petani menanam kangkung, dan 80 orang petani menanam manggis.
126Buku Siswa SD/MI Kelas IIILengkapi tabel berikut berdasarkan data petani tersebut!NoJenis tanamanBanyaknya petani yang menanam1Vanila2Jambu Mete3Manggis4Tembakau5Kangkung
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial127Jawablah pertanyaan berikut!1.Jenis tanaman apa yang paling banyak ditanam penduduk desa tersebut? Berapa banyak? 2.Jenis tanaman apa yang paling sedikit ditanam? Berapa banyak? 3.Urutkan jenis tanaman yang ditanam penduduk dari yang paling sedikit.4.Berapa selisih penanam kangkung dan penanam tembakau?5.Berapa jumlah keseluruhan penduduk yang bercocok tanam?Perhatikan kembali data pada tabel!Buatlah grafik batang menggunakan data tersebut!Perhatikan contoh pada grafik!Banyaknya Petani yang MenanamBanyaknya Petani yang Menanam0KangkungTembakauManggisJambu MeteVanili20406080100
128Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo SimpulkanKegiatan apa saja yang kamu lakukan hari ini? Simpulkan bersama teman-teman dan gurumu! Tutuplah kegiatan dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya pada hari ini!Orang tua menceritakan cerita rakyat daerah tempat tinggal/daerah asal yang mencerminkan kepedulian terhadap sesama manusia.Kegiatan Bersama Orang Tua
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial129Siti sangat senang membaca dongeng tentang Pulau Lombok. Ia dan teman-temannya ingin mengetahui mengenai kehidupan masyarakat Lombok saat ini.Mereka ke perpustakaan untuk mencari informasi.Sebelumnya, mereka membaca kembali dongeng yang ada di buku mereka. Ayo MembacaBacalah kembali cuplikan teks dongeng di bawah ini....Dewi Anjani membuka hutan. Ia dibantu Berberi, burung peliharaannya. Berberi meratakan hutan dengan paruh perak dan kuku bajanya. Berberi mengubah hutan lebat menjadi daratan. Selanjutnya, daratan ini menjadi tempat tinggal manusia. Mereka bercocok tanam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya...Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan teks dongeng di atas.1.Siapa yang membuka hutan untuk tempat tinggal masyarakat Lombok?...2.Mengapa Dewi Anjani melakukan itu?...
130Buku Siswa SD/MI Kelas III3.Bagaimana cara Dewi Anjani menyiapkan tempat tersebut?...4.Apa yang dilakukan Berberi?...5.Apa yang terjadi seandainya Dewi Anjani tidak membuka hutan?...Ayo Cari TahuAApa yang Siti dan teman-temannya dapatkan di perpustakaan?Amati hasil temuan Siti dan teman-temannya berikut ini.Kegiatan Sehari-Hari di LombokMasyarakat Lombok bersyukur mendapat tempat tinggal yang indah. Mereka berkewajiban menjaga karunia yang telah diberikan Tuhan. Setiap hari, mereka bersemangat melaksanakan kewajiban masing-masing. Anak-anak pergi ke sekolah.
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial131Orang tua bekerja mencari nafkah. Mereka saling menghargai dan menghormati perbedaan. Mereka hidup rukun dan damai.Ayo AmatiASetelah membaca teks Lombok Saat Ini, amati gambar-gambar berikut!Manakah gambar-gambar yang menunjukkan kewajiban seorang anak?
132Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBeri tanda centang () pada jawabanmu!BelajarMembantu ibuMembuang sampah pada tempatnyaAnak usia sekolah berjualan koranAyo PikirkanASetelah kamu mengamati gambar, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! Kamu dapat melakukannya sambil bertanya jawab secara berpasangan. 1.Mengapa belajar merupakan kewajiban?.................................................................................
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial1332.Apa yang akan terjadi jika kamu tidak belajar?.................................................................................3.Menurutmu, apakah mencari uang kewajiban anak-anak? Mengapa?.................................................................................Ayo Cari TahuAApakah di rumah kamu mempunyai kewajiban?Apa saja kewajibanmu di rumah?Tuliskan kewajibanmu di rumah pada tempat yang telah disediakan.Lalu, berbagilah dengan teman terdekatmu.Apakah kamu memiliki kewajiban yang sama dengan temanmu?Dengan berbagi, kamu dapat saling belajar.Kewajibanku di Rumah
134Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKewajiban• Kewajiban adalah sesuatu yang harus kamu lakukan.• Setiap kewajiban memiliki tujuan baik. • Kamu wajib belajar dengan giat agar kamu menjadi orang yang pandai.• Kamu mempunyai kewajiban merapikan tempat tidur agar kamarmu rapi.• Kamu punya kewajiban mandi pagi agar badan segar dan harum.• Kamu mempunyai kewajiban makan makanan yang sehat agar tidak sakit.• Kamu mempunyai kewajiban menghormati tetangga agar hidup rukun.• Jalankanlah kewajibanmu, kamu akan mendapatkan manfaatnya.Ayo LakukanSalah satu kewajibanmu adalah menjaga kesehatan badan.Perhatikan gambar kegiatan Udin dan teman-temannya. Mereka sedang berolahraga agar badan sehat.
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial135Apa saja yang mereka lakukan? Sebutkan!.......................................................................................Setelah itu, bermainlah seperti yang dilakukan Udin dan teman-temannya!Urutan bermain:1.Buatlah kelompok dengan anggota lima orang.2.Buatlah 3 pos dengan jarak sekitar 10 langkah. 3.Kegiatan di Pos 1 adalah mendorong tangan dan kaki. Hitunglah sampai hitungan ke-10. Lakukan dalam posisi berbeda secara bergantian4.Kegiatan di Pos 2 adalah push up. Lakukan 10 kali push up.5.Kegiatan di Pos 3 adalah sit up. Lakukan 10 kali sit up.6.Dari satu pos ke pos lainnya, lakukan dengan cara melompat kodok.
136Buku Siswa SD/MI Kelas III7.Bisakah kamu melakukannya?8.Lakukan bersama teman-temanmu.9.Lakukan pemanasan sebelum melakukan kegiatan.10.Lakukan pendinginan setelahnya.Ayo SimpulkanKegiatan apa saja yang kamu lakukan hari ini? Simpulkan bersama teman-teman dan gurumu! Tutuplah kegiatan dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya pada hari ini!Orang tua bercerita tentang kewajiban sebagai anak di rumah.Orang tua menyampaikan bahwa untuk hidup rukun dan damai, kita harus peduli kepada orang lain, baik dengan orang serumah maupun dengan tetangga.Orang tua memberi contoh perbuatan yang menunjukkan kepedulian kepada orang lain.Kegiatan Bersama Orang Tua
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial137Ayo MembacaSiti sangat senang mendengarkan dongeng dari ibunya berjudul “Situ Bagendit”. Ini dongeng terkenal yang berasal dari Jawa Barat. Ibu membacakannya dari buku cerita yang dibelikan Ayah.Dongeng ini bercerita tentang akibat jika kita tidak peduli kepada orang lain.Bacalah dongeng yang diceritakan Ibu berikut ini.Situ BagenditAda sebuah desa di utara Kota Garut, Jawa Barat. Desa itu memiliki tanah yang subur. Sawah-sawah mereka menghasilkan padi yang berlimpah. Mereka menjual hasil panennya kepada Nyai Endit dengan harga murah.
138Buku Siswa SD/MI Kelas IIINyai Endit adalah orang terkaya di desa. Dia orang yang sangat tamak. Ia selalu mengambil keuntungan dari orang lain. Sikap Nyai Endit membuat penduduk desa menderita. Suatu saat, datang seorang nenek yang ingin menolong penduduk desa. Ia meminta penduduk mengungsi. Nenek kemudian pergi ke rumah Nyai Endit. Nyai Endit keluar dari rumah dan mengusir nenek.Sang nenek tidak mau pergi. Ia menancapkan tongkatnya ke tanah dan meminta Nyai Endit mencabutnya. Nyai Endit tidak dapat mencabutnya. Nenek kemudian mencabut tongkatnya dan air keluar dengan sangat deras. Nyai Endit dan rumahnya tenggelam. Penduduk yang sudah mengungsi terselamatkan. Banjir menyisakan danau kecil yang bernama Situ Bagendit. (Sumber: http://www.dongengkakrico.com/)Ayo BertanyaAAdakah yang ingin kamu tanyakan tentang teks dongeng Situ Bagendit?Tuliskan pertanyaan-pertanyaanmu di bawah ini dengan kata tanya berikut!1.Apa ..........................................................................2.Siapa .......................................................................3.Mengapa .................................................................
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial1394.Di mana ..................................................................5.Bagaimana ...............................................................................................................................................Ayo BerkaryaAKini Situ Bagendit menjadi tempat wisata. Saat ini mata pencaharian penduduknya tidak hanya bertani. Ada yang berdagang, menyewakan perahu, dan membuat kerajinan tangan. Salah satu kerajinannya adalah batik khas Garut. Batik dapat dijahit menjadi baju. Batik juga dapat digunakan untuk membuat kerajianan tangan.
140Buku Siswa SD/MI Kelas IIIMari kita membuat kerajinan.Membuat barang-barang baru dari barang bekas disebut daur ulang. Selain menjadi kegiatan ekonomis, daur ulang juga menjaga lingkungan dari limbah. Apakah kamu dapat membuat kerajinan dari barang sisa atau bekas?Membuat Wadah Serbaguna dari Kardus Bekas dan Perca1.Sediakan kardus bekas wadah sepatu.2.Guntinglah kain perca sesuai keinginanmu.3.Baluri kardus dengan lem kertas.4.Tempel kain perca satu per satu sampai kardus tertutup perca dan rapi.5.Biarkan dia mengering.
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial1416.Kamu bisa menggunakannya untuk menyimpan alat tulismu.7.Selamat mencoba.Ayo AmatiASetiap daerah memiliki ciri kerajinan masing-masing. Pak Budi adalah salah seorang perajin yang tinggal di daerah pesisir. Ia tinggal di sekitar pantai yang ramai dikunjungi wisatawan. Banyak jenis kerajinan unik yang ia jual. Kerajinan apa saja yang dijual Pak Budi?Berapa harga kerajinan tersebut? Amatilah gambar berikut.
142Buku Siswa SD/MI Kelas IIIHasil Kerajinan Pak BudiGantungan kunci Rp3.000,00BrosRp1.500,00Bingkai Foto Rp7.000,00Boneka Rp5.000,00Tirai Rp10.000,00Ayo PikirkanASebelum berbelanja di toko kerajinan Pak Budi, siapkan uang pas terlebih dahulu.Untuk mendapatkan uang pas, kamu bisa menukar uang yang kamu miliki. Manakah uang pecahan berikut yang memiliki nilai yang sama?
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial143Tariklah garis untuk kelompok pecahan uang yang memiliki nilai yang sama!Cobalah menyelesaikan masalah-masalah berikut!1.Edo ingin membeli sebuah bros untuk Ibu seharga Rp1.500,00. Jika ia membayar dengan uang pecahan koin Rp500,00, berapa banyak koin yang harus ia siapkan?..................................................................................2.Lani ingin membelikan Ayah bingkai foto seharga Rp7.000,00. Ia membayar dengan uang pecahan Rp2.000,00 dan koin Rp500,00. Berapa lembar pecahan Rp2.000,00 dan koin Rp500,00 yang harus ia siapkan? ..................................................................................
144Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo SimpulkanKegiatan apa saja yang kamu lakukan hari ini? Simpulkan bersama teman-teman dan gurumu. Tutuplah kegiatan dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya pada hari ini.Orang tua membimbing siswa membuat kerajinan dari bahan bekas maupun bahan alam yang banyak ditemui di sekitar tempat tinggal.Kegiatan Bersama Orang Tua
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial145Ayo MembacaKelas yang BersihBel berbunyi tanda pelajaran akan dimulai. Kelas Edo sudah bersih dan rapi. Mereka senang membersihkan kelas dengan tangan sendiri. Menjaga kebersihan kelas adalah tanggung jawab bersama. Semua siswa wajib menjaga kebersihan kelasnya. Apakah masih ada kewajiban lainnya?
146Buku Siswa SD/MI Kelas IIIMereka berdiskusi tentang kewajiban di sekolah. Setiap siswa masing-masing menuliskan tiga kewajiban di sekolah. Mereka menulis dengan rapi pada selembar kertas. Mereka juga boleh menghiasnya. Edo mengumpulkan jawaban teman-temannya.Kewajibanku di SekolahKewajiban 1Kewajiban 2Kewajiban 3Jawaban-jawaban yang terkumpul akan dipajang di majalah dinding (mading) sekolah. Edo memberi judul hasil diskusinya adalah “Kewajibanku di Sekolah”.
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial147Bagaimana dengan pelaksanaan kewajiban siswa di sekolahmu? Apakah teman-temanmu melaksanakannya dengan senang hati?Tuliskan pendapatmu di bawah ini.........................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo PikirkanAMasih ingatkah kamu dengan dongeng Situ Bagendit?Bacalah kembali penggalan teks dongeng berikut ini.“... Nyai Endit adalah orang terkaya di desa. Dia orang yang sangat tamak. Ia selalu mengambil keuntungan dari orang lain. Sikap Nyai Endit membuat penduduk desa menderita ....... Nyai Endit dan rumahnya tenggelam. Penduduk yang sudah mengungsi terselamatkan. Banjir menyisakan danau kecil yang bernama Situ Bagendit”.
148Buku Siswa SD/MI Kelas IIIJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.1.Bagaimana sifat Nyai Endit? ..................................................................................2.Bagaimana akibat dari sifat Nyai Endit bagi penduduk desa?..................................................................................3.Apakah sifat Nyai Endit membawa kebaikan untuk dirinya? Jelaskan!..................................................................................4.Pelajaran apa yang dapat kamu ambil dari dongeng tentang Nyai Endit?..................................................................................5.Menurutmu, apa yang terjadi jika Nyai Endit adalah orang kaya yang suka membantu orang lain?..................................................................................Ayo MenyimakASiti sangat terkesan dengan cerita Nyai Endit. Perbuatan yang buruk akan mendapatkan balasannya. Perbuatan baik pasti akan membawa kebaikan bagi yang melakukannya. Siti dan teman-temannya merencanakan kegiatan mulia. Mereka ingin mengadakan kegiatan beramal di sekolah. Kamu juga dapat melakukan apa yang dilakukan Siti dan teman-temannya.
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial149Uang Amal SekolahSiti dan teman-temannya terlihat sibuk. Mereka berkumpul di salah satu sudut sekolah. Mereka mendiskusikan tentang sikap peduli terhadap orang-orang yang membutuhkan bantuan. Mereka ingin berbuat yang dapat berguna untuk orang lain.Mereka mendiskusikan rencana pengumpulan uang amal. Uang amal akan digunakan untuk membantu mereka yang membutuhkan. Misalnya, membantu Pak Uun petugas kebersihan sekolah yang sedang sakit atau juga membantu teman yang sedang kesusahan.Hasil diskusi menghasilkan beberapa keputusan.1.Uang amal bersifat sukarela.2.Mereka akan menyisihkan uang jajan sebagai amal.3.Setiap kelas akan mempunyai kaleng uang amal.4.Setiap hari, uang amal dititipkan kepada guru.5.Pemasukan uang amal dilaporkan setiap bulan melalui mading sekolah.
150Buku Siswa SD/MI Kelas IIIJawablah pertanyaan di bawah ini sesuai teks di atas!1.Apa yang Siti lakukan bersama teman-temannya?..................................................................................2.Apakah mereka memiliki kepedulian terhadap sesama manusia? Jelaskan!..................................................................................3.Apakah memberi amal merupakan kewajiban? Mengapa?..................................................................................4.Menurutmu, apa saja yang dapat dilakukan selain beramal dengan uang?..................................................................................5.Apa saja yang akan kamu lakukan di sekolah? Sebutkan!..................................................................................Ayo LakukanSemua siswa wajib tertib dan disiplin. Udin dan teman-temannya berlatih gerak jalan. Gerak jalan dapat melatih sikap tertib dan disiplin. Udin berlatih sampai gerakan teratur dan rapi.Gerak jalan juga dapat membuat tubuh sehat, kuat, dan bugar. Udin dan teman-teman melakukan
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial151pemanasan sebelum berlatih. Setelah selesai mereka melakukan pendinginan. Mereka senang bisa berlatih gerak jalan bersama-sama.Ayo SimpulkanKegiatan apa saja yang kamu lakukan hari ini? Simpulkan bersama teman-teman dan gurumu. Tutuplah kegiatan dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya pada hari ini.Orang tua mengajak siswa untuk beramal setiap hari. Jika mungkin, menyisihkan uang jajan untuk dimasukkan ke kaleng amal di rumah atau di sekolah. Beramal banyak bentuknya. Tersenyum juga merupakan amal baik.Kegiatan Bersama Orang Tua
152Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo PikirkanAMasih ingatkah kamu dengan dongeng tentang Dewi Anjani?Dewi Anjani adalah seorang ratu yang berjiwa luhur.Simak kembali penggalan teks dongeng tersebut. “... Dewi Anjani membuka hutan. Ia dibantu Berberi, burung peliharaannya. Berberi meratakan hutan dengan paruh perak dan kuku bajanya. Berberi membuat hutan lebat menjadi daratan. Selanjutnya, daratan ini menjadi tempat tinggal manusia. Mereka bercocok tanam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya”.Bagaimana pendapatmu tentang Dewi Anjani?Apa sumbangannya untuk kebaikan manusia?Apakah sifat baiknya patut ditiru?Tuliskan pendapatmu di bawah ini!
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial153Ayo MembacaBacalah teks di bawah ini!Kebiasaan BeramalSiti bercerita tentang pesan ibunya. Ia dianjurkan beramal setiap hari. Beramal adalah kewajiban setiap manusia. Beramal dapat dilakukan dengan banyak cara. Misalnya dengan menyisihkan uang yang dimiliki. Berbuat baik kepada sesama manusia juga termasuk kegiatan beramal. Merawat alam juga merupakan amal baik. Siti melihat Udin menolong seorang nenek menyeberang jalan. Edo membersihkan papan tulis. Dayu menyingkirkan kayu yang ada di tengah jalan. Beni membuang sampah pada tempatnya. Lani tersenyum kepada setiap orang yang dijumpainya. Bahwa beramal sangat mudah dilakukan. Apakah kamu sudah beramal hari ini? Amal baik apa yang akan kamu lakukan setiap hari?
154Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo PikirkanAAmati bagan di bawah ini.Tuliskan kewajiban yang ingin kamu laksanakan.Buat seperti contohTersenyum setiap hari.....................Aku Mempunyai Kewajiban Beramal
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial155Ayo AmatiAAmati gambar dibawah ini Bagaimana pelaksanaan kebiasaan tersebut di tempatmu?Tuliskan di tempat yang telah disediakan.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Kebiasaan antreKebiasaan buang sampah pada tempatnyaKebiasaan menolong orang lain
156Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerlatihUdin dan teman-teman ingin membantu teman-teman yang tinggal di panti asuhan. Uang amal yang mereka kumpulkan digunakan untuk membeli alat-alat tulis. Berikut ini adalah data beberapa alat tulis yang telah dibeli.Buku tulis30buahPensil50buahPenghapus10buahBuku Gambar20buahKrayon30buahLengkapi grafik batang horizontal di bawah ini!Gunakan data alat tulis yang akan disumbangkan Udin dan teman-temannya!Jumlah Alat TulisJumlah Alat Tulis0Buku GambarKrayonPenghapusPensilBuku Tulis102030405060
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial157Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan data di atas.1.Buku gambar lebih banyak dari ________________2.Banyaknya ________________ sama dengan banyaknya___________3.__________________ banyaknya dua kali dari banyaknya buku gambar.4.__________________ merupakan alat tulis yang paling banyak terdapat di toko buku.5._____________________ merupakan alat tulis yang paling sedikit terdapat di toko buku.Amati kembali data alat tulis yang akan Udin sumbangkan!Urutkan mulai dari yang paling sedikit sampai yang paling banyak!Tulislah di tempat yang telah disediakan!Penghapus............ 10............Lalu, amati diagram lingkaran berikut!Setiap warna mewakili alat tulis sesuai dengan banyaknya.Tuliskan banyak setiap alat tulis pada diagram lingkaran!
158Buku Siswa SD/MI Kelas IIIJumlah Alat TulisBuku GambarKrayonPenghapusPensilBuku TulisAyo SimpulkanKegiatan apa saja yang kamu lakukan hari ini? Simpulkan bersama teman-teman dan gurumu! Tutuplah kegiatan dengan bersyukur kepada Tuhan atas karunia-Nya pada hari ini.Orang tua mengajak siswa berkunjung ke rumah tetangga yang perlu dibantu sambil membawa oleh-oleh seadanya.Kegiatan Bersama Orang Tua
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial159Tuhan memberi Siti tempat tinggal yang indah dan hijau. Siti bersyukur dengan menjaganya agar tetap indah. Ia menjalani hidup dengan hemat. Siti selalu menjaga pakaiannya agar tidak cepat rusak atau hilang. Siti selalu menghabiskan makanannya. Siti menjaga alam pemberian Tuhan. Siti menjaga alam untuk kepentingan seluruh manusia. Ayo AmatiAAmati gambar di bawah ini!Apakah gambar-gambar itu menunjukkan sikap hemat? Mengapa? Diskusikan dengan temanmu.Siti merawat pakaianSiti memilah sampahSiti makan seperlunya
160Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKesimpulan Diskusi...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ayo LakukanGambar pada halaman sebelum ini menceritakan kebiasaan baik Siti sehari-hari.Buatlah cerita berdasarkan gambar di atas!Jelaskan pula manfaat dari kebiasaan Siti tersebut!......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial161Ayo Cari TahuAApakah kamu juga melakukan hal yang sama dengan Siti?Tuliskan kebiasaan baikmu di rumah pada tabel di bawah ini!No Kegiatan Selalu dilakukanKadang-kadangTidak pernah1Membantu Ibu membersihkan rumah2345Ayo LakukanSalah satu kebiasaan baik Siti adalah memanfaatkan barang dengan bijak. Barang yang masih layak pakai selalu dimanfaatkan atau disumbangkan kepada orang yang membutuhkan.
162Buku Siswa SD/MI Kelas IIISiti memiliki jadwal rutin membersihkan gudang.Siti menemukan berbagai jenis barang di gudang. Ia ingin menyumbangkan barang-barang ke panti asuhan.Majalah20buahSepatu5buahTas5buahBotol Minuman15buahKardus10buah
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial163Amati grafik batang di bawah ini!Lengkapilah dengan menggunakan data pada gambar sebelum ini!Banyaknya Barang BekasBanyaknya Barang Bekas0MajalahSepatuTasKardus BekasBotol Minuman510152025Amati gambar grafik batang di atas.Berilah tanda () pada kolom benar jika pernyataan sesuai dengan grafik. Berilah tanda () pada kolom salah jika pernyataan tidak sesuai dengan grafik.NoPernyataan Benar Salah 1Ada 15 buah majalah bekas di gudang2Banyaknya tas sama dengan banyaknya sepatu
164Buku Siswa SD/MI Kelas IIINoPernyataanBenar Salah3Botol minuman lebih banyak 5 buah dari kardus bekas4Majalah adalah benda terbanyak yang ada di gudang5Kardus bekas adalah benda paling sedikit yang ada di gudangBerdasarkan banyaknya benda-benda pada gambar, buatlah urutan banyaknya benda mulai dari benda yang terbanyak! Tuliskan di tempat yang telah disediakan!Majalah.....................20
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial165Amati diagram lingkaran berikut!Setiap warna mewakili benda-benda sesuai dengan banyaknya.Tuliskan banyak setiap benda pada diagram lingkaran!Jumlah BarangMajalahSepatuTasBotol SirupKardusOrang tua mengajak siswa menentukan kebiasaan apa saja yang akan dilakukan untuk berhemat dan peduli kepada orang lain.Kegiatan Bersama Orang Tua
166Buku Siswa SD/MI Kelas III1.Menceritakan kembali dongeng tentang legenda Pulau Lombok.2.Menceritakan kembali dongeng tentang legenda Situ Bagendit.3.Membuat cerita.4.Membuat kesimpulan.5.Membuat rencana kegiatan.6.Menyebutkan contoh kewajiban terhadap lingkungan sosial.7.Memberi tanggapan terhadap perlakuan di lingkungan sosial.8.Membuat daftar kewajiban yang sudah dilakukan sebagai anggota keluarga.9.Membuat grafik batang berdasarkan data pada tabel.
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial16710.Membaca dan memahami grafik batang dan lingkaran berdasarkan data.11.Menyelesaikan masalah berkaitan dengan uang.12.Membuat kerajinan dari barang bekas.13.Berlomba gerak jalan.
168Buku Siswa SD/MI Kelas IIISiti dan teman-temannya membersihkan taman sekolah. Mereka menemukan banyak hewan dan tanaman. Mereka sangat senang. Mereka berjanji akan menjadikan sekolah tempat yang nyaman bagi semua ciptaan Tuhan.Amati gambar berikut ini!Bantulah Siti menghitung hewan dan tanaman yang ditemuinya!Tuliskan banyaknya di bawah gambar yang sesuai!Tampilkan data tersebut dalam bentuk grafik batang!
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial169Bunga Mawar...Bunga Terompet...Capung...Kupu-Kupu...Kepik...Tempat untuk membuat grafikUdin dan teman-temannya menghitung uang amal pribadi yang dikumpulkan setiap hari. Mereka berencana menyumbangkan uang itu untuk panti asuhan.
170Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo amati gambar di bawah ini!Jawablah pertanyaan berdasarkan gambar!PenyumbangBanyaknya UangUdinSitiDayuEdoLaniBeniAmati tabel di atas!Lalu, tanggapilah pernyataan-pernyataan berikut ini!Berilah tanda () pada kolom benar jika pernyataan sesuai informasi pada tabel!
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial171Berilah tanda () pada kolom salah jika pernyataan tidak sesuai dengan informasi pada tabel!NomorPernyataanBenarSalah1Uang Lani lebih sedikit daripada uang Dayu.2Uang Siti lebih sedikit daripada uang Udin.3Edo memiliki uang yang paling sedikit di antara teman-temannya.4Siti memiliki uang yang paling banyak di antara teman-temannya.5Uang Dayu lebih banyak Rp2.000,00 jika dibandingkan dengan uang Lani.6Uang Beni lebih banyak Rp1.000,00 jika dibandingkan dengan uang Udin.
172Buku Siswa SD/MI Kelas IIINomorPernyataanBenarSalah7Banyaknya uang Udin sama dengan banyaknya uang Dayu.8Jumlah uang Beni dan Lani adalah Rp10.000,00.9Jumlah uang Edo dan Siti adalah Rp10.000,00.10Jumlah uang seluruh anak adalah Rp26.000,00.Sebutkan 5 kegiatan yang bisa kita lakukan dalam menjaga lingkungan di sekitarmu!................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tema 4 Subtema 3: Kepedulian Terhadap Lingkungan Sosial173Berilah tanda () pada kolom yang sesuai dengan pendapatmu!NomorPernyataanSetuju Tidak setuju1Kerja bakti membersihkan lingkungan hanya tugas orang dewasa saja.2Menghemat penggunaan buku dan alat tulis termasuk sikap peduli terhadap lingkungan.3Mematikan lampu di siang hari termasuk sikap peduli terhadap lingkungan.4Merawat tanaman di rumah adalah tugas perempuan.5Memanfaatkan barang bekas termasuk sikap peduli terhadap lingkungan.
174Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBuatlah cerita tentang kebiasaan baik yang selalu kamu lakukan di rumah!Tulis ceritamu pada tempat yang telah disediakan!
175Tema 4: Peduli Lingkungan SosialPERATURAN-PERATURAN DI SEKOLAHKU(Kegiatan Berbasis Proyek)Dayu dan teman-tamannya sangat berbahagia. Pak Guru menyampaikan bahwa pagi ini Ibu Kepala Sekolah akan mengunjungi kelas mereka. Kepala Sekolah akan menyampaikan sesuatu yang penting. Mereka menunggu dengan penuh semangat.Ayo AmatiAAmati kegiatan Dayu dan teman-temannya.
176Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo MembacaBacalah apa yang disampaikan Ibu Kepala Sekolah berikut ini.“Anak-anakku, sekolah adalah milik kita bersama. Sekolah berencana membuat peraturan baru. Peraturan itu akan digunakan untuk semua warga sekolah. Peraturan itu akan membuat anak-anak lebih nyaman dan senang selama berada di sekolah. Ibu mengajak kalian memberikan pendapat. Pendapat kalian akan dijadikan bahan untuk menyusun peraturan.”Ayo BerdiskusiADayu dan teman-temannya sangat senang dengan rencana Ibu Kepala Sekolah. Mereka berdiskusi tentang apa yang akan dilakukan. Hasil Diskusi• Membuat peraturan untuk beberapa tempat di sekolah.• Peraturan itu akan diberikan kepada Ibu Kepala Sekolah.• Peraturan yang dibuat akan menjadi bahan untuk peraturan baru di sekolah.
177Tema 4: Peduli Lingkungan SosialAyo LakukanDayu dan teman-temannya membuat kelompok. Setiap kelompok beranggota 6 orang. Mereka membuat kesepakatan di kelompoknya.Mereka mengisi lembar kesepakatan kelompok.Kesepakatan Kerja KelompokNama Anggota1. ...2. ...3....4. ...5....6....TujuanKelompok kami akan bekerja sama untuk membuat.....................................................................................Kami sepakat untuk:1.Selalu bekerja bersama dan saling menghargai pendapat teman2.Menentukan keputusan bersama-sama3.Jika ada masalah, masalah itu akan dimusyawarahkan bersama..................., November, .......Dayu
178Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo AmatiADayu dan kelompoknya melakukan pengamatan lingkungan sekolah.Mereka mendata tempat-tempat di sekolah yang membutuhkan peraturan. Mereka mengelilingi sekolah mulai dari pintu gerbang sampai ke kantin sekolah.Lakukanlah seperti yang Dayu dan teman-temannya lakukan.Ayo SimpulkanDayu dan teman-temannya telah selesai melakukan pengamatan.Mereka kembali berkumpul di kelas.Semua kelompok melaporkan hasil pengamatannya.
179Tema 4: Peduli Lingkungan SosialMereka menyimpulkan hasil pengamatannya dan menuliskannya di buku.Mereka membagi tempat yang akan mereka buatkan peraturannya.Tempat-tempat yang membutuhkan peraturan:...............Ayo PikirkanAKelompok Dayu dan Siti mendapat tugas membuat peraturan perpustakaan. Kelompok Edo membuat tugas membuat peraturan di kelas.Kelompok Udin membuat peraturan kantin.Kelompok Lani membuat peraturan lorong kelas.Kelompok Beni membuat peraturan toilet.Mereka menyusun rencana kerja dengan penuh semangat.Setiap hari, mereka mengevaluasi hasil kerja mereka hari ini.
180Buku Siswa SD/MI Kelas IIIHari KegiatanCatatanHari ke 1Membuat KelompokMengamati lingkunganMembuat surat pemberi-tahuan ke orang tua...Hari ke 2Melakukan interview kepada orang tua dan guru tentang peraturanHari ke 3Berkunjung ke kantor polisi untuk mendapatkan penjelasan tentang pentingnya peraturan...Hari ke 4Membuat peraturan berdasarkan hasil interviewMelaporkan hasil kerja kepada guru...Hari ke 5Menuangkan peraturan yang sudah disusun dalam bentuk poster...Hari ke 6Melakukan pameran poster tentang peraturan di sekolah...
181Tema 4: Peduli Lingkungan SosialAyo MencobaDayu dan teman-temannya sangat senang hari ini. Mereka berencana membuat surat untuk orang tua masing-masing. Mereka ingin memberitahukan proyek mereka minggu ini.Buatlah surat seperti yang Dayu lakukan.Gunakan kalimatmu sendiri.Depok, 3 November 2014Ayah, Ibu yang Dayu sayangi.Hari ini Dayu senang sekali di sekolah. Dayu dan teman-teman akan membuat proyek baru. Kelompok Dayu bertugas membuat peraturan di perpustakaan. Kami akan membuatnya dalam bentuk poster. Jika Dayu membutuhkan bantuan, Ayah, dan Ibu mau membantu Dayu, ya?Terima kasih Ayah, Ibu. Dayu bangga memiliki orang tua seperti Ayah, Ibu.Salam sayang,Dayu
182Buku Siswa SD/MI Kelas IIITempat untuk membuat suratRefleksi Refleksi Harian• Hari ini aku belajar tentang ...• Hari ini aku membuat ...• Besok aku akan melakukan ...Kegiatan ditutup dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya hari ini dan berdoa bersama dipimpin oleh siswa.Orang tua dapat menjelaskan tentang beberapa peraturan di rumah, seperti peraturan bangun tidur dan peraturan di meja makan.Kegiatan Bersama Orang Tua
183Tema 4: Peduli Lingkungan SosialDayu dan teman-temannya datang ke sekolah dengan penuh semangat. Hari ini, mereka akan mewawancarai bapak dan ibu guru di sekolah tentang peraturan.Ayo PikirkanADayu dan teman-temannya sedang menyiapkan kegiatan wawancara. Mereka mendiskusikan tentang apa saja yang harus mereka siapkan.Apa saja yang diperlukan untuk melakukan wawancara?Bagaimana cara melakukan wawancara?Bantulah Dayu menjawab pertanyaan itu.
184Buku Siswa SD/MI Kelas IIIApa yang harus kamu perhatikan saat ingin mewawancarai seseorang?1.Buatlah daftar pertanyaan.2.Siapkan kertas dan pensil untuk menuliskan jawaban.3.Buatlah janji terlebih dahulu.4.Tepati janji yang sudah disepakati.5.Ucapkan salam dan sampaikan tujuan wawancara.6.Ajukan pertanyaan dengan santun.7.Jangan lupa ucapkan terima kasih saat mengakhiri wawancara.Ayo LakukanDayu dan teman-temannya siap mewawancarai bapak dan ibu guru. Mereka sudah siap dengan pertanyaan. Kelompok lainnya juga melakukan hal yang sama.Kamu juga dapat melakukannya bersama teman-temanmu. Kamu dapat mengganti pertanyaan sesuai dengan keinginanmu. Kamu juga dapat menggunakan bahasa daerahmu.
185Tema 4: Peduli Lingkungan SosialDaftar pertanyaan wawancaraKelompok: Peraturan PerpustakaanNama narasumber: Ibu/Bapak...Pertanyaan:1.Apa yang dimaksud dengan peraturan?..............................................................................................................................................................2.Untuk siapa peraturan dibuat?..............................................................................................................................................................3.Mengapa harus ada peraturan?..............................................................................................................................................................4.Menurut Bapak/Ibu, bagaimana keadaan perpustakaan sekolah saat ini?..............................................................................................................................................................5.Bagaimana harapan Bapak/Ibu tentang perpustakaan sekolah kita?..............................................................................................................................................................
186Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo SimpulkanDayu dan teman-temannya sudah selesai melakukan wawancara.Mereka berdiskusi menyimpulkan hasil wawancara.Mereka menulis kesimpulan dengan rapi dan indah di atas selembar kertas.Mereka memajang kesimpulan di papan pajangan kelas.Semua siswa berkeliling membaca kesimpulan hasil wawancara.Lakukanlah seperti yang Dayu lakukan.
187Tema 4: Peduli Lingkungan SosialKesimpulan Hasil Wawancara
188Buku Siswa SD/MI Kelas IIIRefleksi Refleksi Harian• Hari ini aku belajar tentang ...• Hari ini aku melakukan ...• Besok aku akan melakukan ....Kegiatan ditutup dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya hari ini dan berdoa bersama dipimpin oleh siswa. Orang tua mengajak siswa untuk menjaga lingkungan mereka agar tetap bersih dan indah.Kegiatan Bersama Orang Tua
189Tema 4: Peduli Lingkungan SosialAyo LakukanDayu dan teman-temannya ingin memahami peraturan lebih dalam. Mereka berencana berkunjung ke kantor polisi.Mereka sudah membuat janji sehari sebelumnya.Bapak guru membantu mereka membuatkan janji.Letak kantor polisi tidak jauh dari sekolah Dayu.Mereka berjalan kaki menuju ke sana. Mereka berjalan sambil berbaris rapi.Buatlah kegiatan seperti yang Dayu lakukan.Selain kantor polisi, kamu bisa mengunjungi tempat lain sesuai kebutuhanmu.
“...Peraturan adalah apa yang seharusnya kalian lakukan. Menyeberang di tempat yang sudah disediakan adalah contoh peraturan di jalan raya. Mengangkat tangan sebelum berbicara adalah peraturan di kelas. Berjalan di sepanjang lorong kelas adalah peraturan di sekolah. Peraturan berguna untuk membuat hidup kita tertib, nyaman, melatih disiplin, dan membuat kita memiliki perilaku yang baik. Menaati peraturan berarti kita menghargai orang lain...”190Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo MenyimakADi kantor polisi, Dayu dan teman-teman disambut oleh Ibu Polisi yang baik hati.Ia menjelaskan tentang aturan.Amatilah yang disampaikan Ibu Polisi kepada anak-anak.
191Tema 4: Peduli Lingkungan SosialUsai mendapat penjelasan, Dayu dan teman-temannya meminta izin pulang.Mereka berterima kasih dan mengucapkan salam kepada para polisi di sana.Dayu dan teman-temannya sangat senang. Polisi yang mereka temui sangat ramah dan baik hati.Ayo PikirkanASepulang dari kantor polisi, Dayu dan teman-temannya kembali ke sekolah.Mereka mendiskusikan hasil kunjungan ke kantor polisi. Dayu sedang membuat kesimpulan hasil kunjungan bersama teman-temannya.Dayu ingin mendiskusikannya dengan orang tuanya di rumah.Catatan Kunjunganku1.Peraturan adalah...2.Contoh peraturan ...3.Manfaat peraturan ...
192Buku Siswa SD/MI Kelas IIIRefleksi Refleksi Harian• Hari ini aku belajar tentang ...• Hari ini aku melakukan ...• Besok aku akan melakukan ....Kegiatan ditutup dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya pada hari ini. Mereka berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa.Orang tua bersama siswa mendiskusikan hasil kunjungan ke kantor polisi.Kegiatan Bersama Orang Tua
193Tema 4: Peduli Lingkungan SosialKunjungan ke kantor polisi membuat Dayu makin paham pentingnya peraturan. Teman-teman Dayu juga merasakan hal yang sama. Mereka tambah bersemangat belajar.Hari ini, mereka akan meneruskan tugas membuat peraturan perpustakaan. Kelompok lain juga sibuk menyelesaikan tugasnya masing-masing.Buatlah peraturan seperti yang Dayu lakukan.Ayo PikirkanADayu dan teman-temannya berdiskusi membuat peraturan perpustakaan.Mereka membaca kembali catatan wawancara dan kunjungan ke kantor polisi.Mereka menyusun peraturan untuk dilaporkan kepada bapak/ibu guru.Kamu dapat membuat peraturan sesuai kebutuhan sekolahmu.
194Buku Siswa SD/MI Kelas IIINyamanlah Perpustakaanku1.Perpustakaan adalah tempat membaca dan meminjam buku.2.Buku adalah temanku3.Perpustakaanku bebas dari makanan dan minuman4.Aku berbicara lembut di perpustakaan5.Perpustakaanku rapi6.Aku mengembalikan buku tepat waktu
195Tema 4: Peduli Lingkungan SosialKelompok lain ada yang membuat peraturan di kelas.Peraturan Kelas1.Datang ke kelas tepat waktu2.Mendengarkan ketika ada yang berbicara3.Berbicara santun4.Menjaga kelas bersih dan rapiDayu menyerahkan tugas membuat peraturan kepada ibu guru. Ibu guru menandatangani kesimpulan kelompok Dayu. Dayu dan teman-temannya akan menatanya dalam bentuk poster.Ayo LakukanKelas Dayu akan mengadakan pameran di akhir pekan. Poster peraturan yang mereka buat yang akan dipamerkan. Mereka mengundang semua orang tua di kelasnya untuk hadir. Dayu dan teman-temannya membuat undangan untuk orang tua masing-masing.Mereka menghiasnya seindah mungkin.Bisakah kamu membuat undangan seperti yang Dayu lakukan? Lakukan bersama teman-temanmu.
196Buku Siswa SD/MI Kelas III
197Tema 4: Peduli Lingkungan SosialRefleksi Refleksi Harian• Hari ini aku belajar tentang ...• Hari ini aku melakukan ...• Besok aku akan melakukan ....Kegiatan ditutup dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya hari ini. Mereka berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa.Orang tua bersama siswa mendiskusikan undangan yang dibuat siswa untuk mereka.Kegiatan Bersama Orang Tua
198Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKelas Dayu akan mengadakan pameran poster.Dayu dan teman-temannya akan memamerkan peraturan yang mereka buat dalam bentuk poster.Kamu juga bisa melakukannya bersama teman-temanmu. Ayo Mencoba
199Tema 4: Peduli Lingkungan SosialPerhatikan prosedur membuat poster berikut ini:1.Siapkan bahan dan peralatan yang dibutuhkan:• kertas gambar ukuran A3 (sekitar 30 cm x 42 cm).• Pensil, pensil warna, spidol atau krayon. • benda-benda alam, seperti daun kering, kulit jagung untuk menghias• gambar-gambar untuk hiasan tambahan• lem• gunting2.Proses pembuatan• Kamu bisa memulai dengan membuat rencana poster di bukumu terlebih dahulu. Diskusikan dengan teman kelompokmu.• Tentukan di mana kamu akan meletakkan tulisan peraturan.• Tentukan bagaimana kamu akan menghias poster, bahan apa yang akan kamu gunakan. • Tentukan juga warna yang akan kamu gunakan.• Setelah rencana poster sementara selesai, mulai buat di kertas gambar dengan pensil.• Hiaslah poster seindah mungkin.• Jangan lupa lakukan dengan bekerja sama.
200Buku Siswa SD/MI Kelas III1.Buku adalah temanku2.Perpustakaanku bebas dari makanan dan minuman3.Aku berbicara lembut diperpustakaan4.Perpustakaanku rapi5.Aku mengembalikan buku tepat waktuAyo BerdiskusiADayu dan teman-temannya sudah selesai membuat poster. Poster-poster sudah siap dipajang.
201Tema 4: Peduli Lingkungan SosialMereka menempatkan poster-poster di tempat yang telah ditentukan. Selain poster, mereka juga memamerkan hasil karya lainnya.Mereka berdiskusi tentang cara menyambut tamu besok. Mereka membagi tugas agar semuanya berjalan rapi. Semua siswa akan mendapat tugas masing-masing.Berikut pembagian-pembagian tugasnya.No. PekerjaanJumlah siswa1.Penyambut tamu72.Menjelaskan poster103.Mengundang tamu8Penyambut tamu bertugas menyambut tamu di gerbang sekolah. Mereka harus menyambut dengan ramah. Tamu akan diantar ke tempat pameran. Setelah mengisi buku tamu, tamu dipersilakan melihat-lihat pameran.Setiap poster ditunggui oleh dua orang siswa berdiri di sana. Mereka akan menjelaskan proses pembuatan poster.Mereka menceritakan mulai dari kunjungan ibu kepala sekolah sampai kegiatan hari ini.
202Buku Siswa SD/MI Kelas IIIPetugas pengundang tamu bekerja sehari sebelum pameran dilaksanakan.Mereka datang ke kelas-kelas. Mereka memberi tahu bahwa besok akan ada pameran.Lakukanlah seperti yang Dayu lakukan.Refleksi Refleksi Harian• Hari ini aku belajar tentang ...• Hari ini aku melakukan ...• Besok aku akan melakukan ...Kegiatan ditutup dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya hari ini. Mereka berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa.Orang tua bertanya dan meminta siswa bercerita tentang persiapan pameran hari ini. Kegiatan Bersama Orang Tua
203Tema 4: Peduli Lingkungan SosialDayu dan teman-temannya sangat bersemangat pagi ini.Ini adalah hari istimewa mereka.Mereka mengundang ayah ibu datang melihat pameran hasil karya mereka.Mereka juga mengundang teman-teman kelas lain. Kamu melakukannya juga, bukan?Ayo AmatiALihatlah!Beberapa teman Dayu siap menyambut tamu di gerbang sekolah. Mereka menyapa setiap tamu dengan ramah. Salah seorang siswa menemani tamu berjalan menuju lokasi pameran.“Selamat pagi, Selamat datang di pameran kelas kami. Selamat menikmati... “
204Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBagaimana menurutmu cara mereka menyambut tamu?Ramah, bukan?Kamu pasti dapat melakukan seperti yang teman-teman Dayu lakukan.Praktikkan di sekolahmu.
205Tema 4: Peduli Lingkungan SosialAyo MencobaPara tamu undangan melihat-lihat poster yang dipamerkan. Beberapa siswa menjelaskan tujuan diadakannya pameran. Mereka juga menjelaskan proses pembuatan poster.Bagaimana menurutmu cara Siti menjelaskan posternya kepada tamu?Siti anak yang percaya diri, bukan?Kamu pasti dapat melakukan seperti yang Siti lakukan.Ayo, buat pameran hasil karya siswa di sekolahmu.Ayo MenyimakAPameran poster peraturan di sekolahku sangat ramai dikunjungi tamu.Dayu dan teman-temannya sangat senang.Kini tiba saat penutupan.Ibu guru memberikan sambutan terima kasih kepada para tamu.Usai memberi sambutan, para tamu memberi selamat kepada ibu guru dan anak-anak semuanya.
206Buku Siswa SD/MI Kelas III“...terima kasih untuk para tamu undangan. Pameran ini adalah hasil belajar ananda selama satu minggu. Tepuk tangan yang meriah untuk anak-anak dan untuk kita semua. Anak-anak telah bekerja dengan penuh semangat. Mereka sangat berterima kasih atas kehadiran Bapak dan Ibu sekalian. Sampai berjumpa pada acara lainnya...”Ayo SimpulkanSetelah bersalaman dengan para tamu, anak- anak berkumpul di kelas.Mereka saling bersalaman atas kesuksesan hari ini.Ibu guru mengucapkan selamat kepada anak-anak atas kesuksesan mereka.Setelah bersalam-salaman, mereka bekerja sama merapikan kelas.
207Tema 4: Peduli Lingkungan SosialRefleksi diri dalam proyekJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut iniNama proyekHal yang paling menarik dari proyek ini adalahPelajaran yang paling berkesan menurutmu
208Buku Siswa SD/MI Kelas IIINama proyekBagian yang paling kamu seriusi Bagian mana yang paling menyenangkanBagian mana yang paling tidak menyenangkanApa yang akan kamu lakukan agar proyek berikutnya lebih bagus lagi?Kegiatan ditutup dengan bersyukur kepada Tuhan akan karunia-Nya hari ini. Mereka berdoa bersama dipimpin oleh salah satu siswa.Orang tua memberi penghargaan atas kerja cerdas siswa saat pameran dengan memeluknya di rumah.Kegiatan Bersama Orang Tua
209Tema 4: Peduli Lingkungan SosialDAFTAR PUSTAKAAlif, M. Zaini, dan Retno H.Y. 2009. Permainan Rakyat Barat Dalam Dimensi Budaya. Pemerintah Provinsi Jawa Barat Dinas Pariwisata dan KebudayaanAmin, H. Maswardi Muhammad, 2014, Moral Pancasila Jati Diri Bangsa, Aktualisasi Ucapan dan Perilaku Bermoral Pancasila,Gorga Media.Housner, Lynn Dale, Ed. 2009. Integrated Physical Education, A Guide for the Elementary Classroom Teacher, 2nd Edition.Virginia: West Virginia University.Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Michelle Choo, My pals are here, Maths 2B Text book second edition, 2014, Marshall Cavendish Education.__________, My pals are here, Maths 2B Activity book second edition, 2014, Marshall Cavendish Education.Parman, G dan Slamet Riyadi Ali. 2004. Cerita Rakyat dari Lombok. Jakarta: Grasindo.Permen Diknas No. 57, 2014.Sihotang, Kasdin, dkk. 2014. Pendidikan Pancasila: Upaya Internalisasi Nilai-nilai Kebangsaan. Jakarta: Grafindo.Waridah, Ernawati. 2013. EYD: Ejaan yang Disempurnakan dan Seputar Kebahasa-Indonesiaan. Bandung: Ruang Kata.Wuradji, 2006, Panduan penelitian survey, Lembaga Penelitian UNY.Yonny, Acep. 2014. Mahir Menulis Naskah Drama. Yogyakarta: Suaka Media
210Buku Siswa SD/MI Kelas IIIMedia SosialBse.kemdiknas.go.idwww.kamusdaerah.comhttp://kbbi.web.idhttp://www.kidsrunning.com/http://www.griyawisata.comhttp://azis-berbagi.blogspot.comhttp://wveis.k12.wv.us/teach21/public/project/GuideHYPERLINK «http://www.embracethefuture.org.au/kidswww.heritagejkt.org